Yrkeslärare

Uppgift för uppgift

1. Observera och bedöma elevers prestationer, beteende, sociala utveckling och hälsa. djupt i augmenteringszonen
2. Samråda med kollegor för att planera lektioner enligt fastställd läroplan. djupt i augmenteringszonen
3. Använda dator, AV-utrustning och annat material som komplement i presentationer. i augmenteringszonen
4. Undervisa i kunskaper och färdigheter för ett visst yrke med föreläsningar, diskussioner och praktiska övningar enligt en systematisk plan. i augmenteringszonen
5. Vägleda och stötta elever med studiesvårigheter, anpassningsproblem eller särskilda studieintressen. i augmenteringszonen
6. Planera undervisning, demonstrationer och eget arbete så att eleverna får observera, fråga och undersöka. mitt i sömmen
7. Träffa vårdnadshavare för att diskutera barnens utveckling och fastställa prioriteringar och behov. mitt i sömmen
8. Utforma, hålla och rätta prov och uppgifter för att bedöma elevernas framsteg. mitt i sömmen
9. Ta fram mål och upplägg för kurser utifrån läroplaner och skolans krav. i automationszonen
10. Fördela och rätta klassarbete och läxor. i automationszonen
11. Sammanställa rapporter om elever och verksamhet enligt ledningens krav. djupt i automationszonen
12. Ansvara för elevernas fritidsverksamhet, till exempel klubbar, föreningar och tävlingar. djupt i automationszonen

Uppgifter utan mätbar position

Positionerna ovan bygger på hur uppgifter faktiskt förekommer i konversationer med AI. 21 av yrkets 33 uppgifter förekommer så sällan att det inte går att säga något säkert om dem. De visas därför utan position. Det betyder inte att de är opåverkade av AI, bara att de ännu inte syns i underlaget.

• Förbereda material och klassrum inför lektioner.
• Föra korrekta och fullständiga elevregister enligt lag och gällande regler.
• Fastställa och upprätthålla ordningsregler bland eleverna.
• Instruera och övervaka elever i hur utrustning och material används säkert för att undvika skador.
• Undervisa elever enskilt och i grupp med olika metoder som föreläsning, diskussion och demonstration.
• Sätta tydliga mål för lektioner, moment och projekt och förmedla dem till eleverna.
• Förbereda eleverna för högre årskurser genom att uppmuntra dem att utforska och hålla ut i svåra uppgifter.
• Samråda med föräldrar, lärare, kuratorer och skolledning för att lösa elevers beteende- och inlärningsproblem.
• Se till att skolans regler och riktlinjer för eleverna följs.
• Planera och leda praktikprogram i företag, verkstäder och skollaboratorier.
• Planera och leda projektarbeten, studiebesök och gästföreläsningar samt handleda eleverna i lärandet.
• Hålla sig uppdaterad om utvecklingen inom utbildning och det egna ämnesområdet.
• Förse elever med funktionsnedsättning med hjälpmedel, teknik och stöd att ta sig fram i lokalerna.
• Träffa andra yrkesgrupper för att diskutera enskilda elevers behov och utveckling.
• Beställa, förvara och inventera utrustning och material till klassrummet.
• Ta fram och genomföra stödprogram för elever som behöver extra hjälp.
• Placera studenter i jobb eller hänvisa till arbetsförmedling.
• Delta i fackmöten, konferenser och fortbildning för att upprätthålla kompetensen.
• Samarbeta med lärare och skolledning om att utveckla och revidera gymnasieprogram.
• Delta i personalmöten och sitta med i kommittéer vid behov.
• Sköta administrativa uppgifter som biblioteksstöd, rastvakt och bussuppsikt.

Yrket i arbetsmarknaden

Yrkeslärarens arbetsuppgifter är mer närvarande i AI-användningen än 0 procent av arbetsmarknadens yrken. Skalan går från yrken som ännu inte syns alls till de mest AI-exponerade.

Yrkeslärare (SSYK 2320, Lärare i yrkesämnen) → ESCO yrkeslärare → O*NET Career/Technical Education Teachers, Secondary School · konfidens: medel. Söm-positionerna bygger på global användningsdata. Svensk användning särredovisas inte per uppgift. Om metoden och dess gränser.