Sömmen · yrke för yrke

Kontorschef, utbildningsföretag

För kontorschefer på utbildningsföretag är positionerna hämtade från närbesläktade yrken i samma yrkesgrupp, eftersom yrket saknar egen data. Med den reservationen ligger tyngdpunkten i augmenteringszonen. Att vägleda studenter, samordna verksamhet efter skoltid och granska undervisningsmetoder och läroplaner görs i samarbete mellan människa och AI. Att planera undervisningsinnehåll sköts däremot i huvudsak av AI och analys av enkätdata och trender för att förutse elevantal ligger ännu längre in på den sidan. Mitt i sömmen hamnar samarbeten med företag och kommuner och att skriva material.

Fig 01 8 av 31 uppgifter har mätbar söm-position
Augmenterasmänniska + AI tillsammans
AutomatiserasAI gör uppgiften
Ge studenter vägledning i personliga, studierelaterade och yrkesmässiga frågor. i augmenteringszonen Samordna och leda fritidsverksamhet och evenemang efter skoltid. i augmenteringszonen Observera undervisningsmetoder och granska läromedel för att standardisera kursplaner och hitta förbättringsområden. i augmenteringszonen Utvärdera läroplaner, undervisningsmetoder och program och se till att skolans verksamhet följer gällande regler. i augmenteringszonen Bygga upp samarbeten med företag, kommuner och andra organisationer för att möta utbildningsbehov och erbjuda program för övergången från skola till arbete. mitt i sömmen Skriva artiklar, manualer och annat material och hjälpa till att sprida reklam om anläggningar och program. mitt i sömmen Planera och ta fram undervisningsmetoder och innehåll för utbildnings- och studieprogram. i automationszonen Samla in och analysera enkätdata, regelverk och trender i demografi och sysselsättning för att förutse elevantal och behov av läroplansändringar. djupt i automationszonen

Uppgift för uppgift

  1. Ge studenter vägledning i personliga, studierelaterade och yrkesmässiga frågor. i augmenteringszonen
  2. Samordna och leda fritidsverksamhet och evenemang efter skoltid. i augmenteringszonen
  3. Observera undervisningsmetoder och granska läromedel för att standardisera kursplaner och hitta förbättringsområden. i augmenteringszonen
  4. Utvärdera läroplaner, undervisningsmetoder och program och se till att skolans verksamhet följer gällande regler. i augmenteringszonen
  5. Bygga upp samarbeten med företag, kommuner och andra organisationer för att möta utbildningsbehov och erbjuda program för övergången från skola till arbete. mitt i sömmen
  6. Skriva artiklar, manualer och annat material och hjälpa till att sprida reklam om anläggningar och program. mitt i sömmen
  7. Planera och ta fram undervisningsmetoder och innehåll för utbildnings- och studieprogram. i automationszonen
  8. Samla in och analysera enkätdata, regelverk och trender i demografi och sysselsättning för att förutse elevantal och behov av läroplansändringar. djupt i automationszonen

Uppgifter utan mätbar position

Positionerna ovan bygger på hur uppgifter faktiskt förekommer i konversationer med AI. 23 av yrkets 31 uppgifter förekommer så sällan att det inte går att säga något säkert om dem. De visas därför utan position. Det betyder inte att de är opåverkade av AI, bara att de ännu inte syns i underlaget.

  • Upprätthålla ordning och närvaroregler.
  • Samråda med föräldrar och personal om verksamhet, riktlinjer och elevernas beteende eller inlärning.
  • Samarbeta med lärare om läroplaner, mål och verksamhetsidé.
  • Rekrytera, anställa, utbilda och utvärdera ordinarie personal och extrapersonal.
  • Inrätta och samordna program över skoldistrikt, till exempel för att mäta elevernas studieresultat.
  • Fastställa utbildningsmål och ta fram riktlinjer för att nå dem.
  • Planera och leda kompetensutveckling för lärare, skolledare och stödpersonal.
  • Fördela medel till personal, förnödenheter och utrustning samt godkänna inköp.
  • Ta fram budgetunderlag och ansökningar för att söka finansiering till verksamheten.
  • Fastställa utbildningsutbudets omfattning och ta fram utkast till kursscheman och kursbeskrivningar för att beräkna behov av personal och lokaler.
  • Upprätta och ansvara för närvaro-, verksamhets-, planerings- och personalrapporter.
  • Granska och godkänna nya program eller föreslå ändringar och lämna programförslag till skolstyrelsen vid behov.
  • Föreslå personalåtgärder som rör program och tjänster.
  • Leda och samordna arbetet för lärare, administratörer och stödpersonal vid skolor och offentliga verksamheter.
  • Delta i specialpedagogiskt arbete och stödja speciallärare i kommunen.
  • Organisera och leda kommittéer av specialister, frivilliga och personal för teknisk och rådgivande hjälp till program.
  • Leda och samordna underhåll och lokalanvändning på skolan.
  • Verka för att nya skolor byggs eller att befintliga lokaler rustas upp.
  • Träffa myndigheter för att hålla sig uppdaterad om regler och diskutera förbättringar av utbildningsprogram.
  • Planera och samordna skolans logistik som skolskjuts och måltider.
  • Granska och tolka myndighetsregler och ta fram program för att säkra efterlevnad, säkerhet och underhåll.
  • Vägleda och stödja skolledare som rektorer och förvaltningschefer.
  • Undervisa elever i klasser eller kurser.

Yrket i arbetsmarknaden

Kontorschef, utbildningsföretagns arbetsuppgifter är mer närvarande i AI-användningen än 65 procent av arbetsmarknadens yrken. Skalan går från yrken som ännu inte syns alls till de mest AI-exponerade.

Kontorschef, utbildningsföretag (SSYK 1490, Övriga chefer inom utbildning) → O*NET Education Administrators, Elementary and Secondary School, via närbesläktade yrken i gruppen · konfidens: grupp. Söm-positionerna bygger på global användningsdata. Svensk användning särredovisas inte per uppgift. Om metoden och dess gränser.