Sömmen · yrke för yrke
Flyginstruktör/Flyglärare
För flyginstruktörer ligger det mesta av yrket i augmenteringszonen. Att handleda självständiga projekt och vägleda elever i kurs- och yrkesval görs djupt i samarbete mellan människa och AI. Att observera och bedöma elevers arbete och att hålla praktisk utbildning på plats ligger också där. Sömmen går genom förberedelserna: undervisningsmaterial, individanpassad undervisning och kursplaner görs ungefär lika ofta i samarbete som på egen hand av AI. Att välja ut böcker och utrustning sköts i huvudsak av AI själv.
Uppgifterna utlagda på en axel från augmentering till automatisering: Handleda självständiga projekt, grupparbeten, praktik och laborationer.. djupt i augmenteringszonen. Vägleda studenter i kursval, karriärval och andra studie- och yrkesfrågor.. djupt i augmenteringszonen. Observera och bedöma elevers arbete för att följa framsteg och ge återkoppling och förbättringsförslag.. i augmenteringszonen. Hålla praktisk utbildning på arbetsplatsen och demonstrera principer och metoder inom ämnet.. i augmenteringszonen. Ta fram undervisningsmaterial som programvara, multimedia och studiematerial.. mitt i sömmen. Ge individanpassad undervisning och stödundervisning.. mitt i sömmen. Ta fram kursplaner och lägga upp innehåll och undervisningsmetoder.. mitt i sömmen. Välja ut och sammanställa böcker, material och utrustning för utbildningar och projekt.. i automationszonen.
Uppgift för uppgift
- Handleda självständiga projekt, grupparbeten, praktik och laborationer. djupt i augmenteringszonen
- Vägleda studenter i kursval, karriärval och andra studie- och yrkesfrågor. djupt i augmenteringszonen
- Observera och bedöma elevers arbete för att följa framsteg och ge återkoppling och förbättringsförslag. i augmenteringszonen
- Hålla praktisk utbildning på arbetsplatsen och demonstrera principer och metoder inom ämnet. i augmenteringszonen
- Ta fram undervisningsmaterial som programvara, multimedia och studiematerial. mitt i sömmen
- Ge individanpassad undervisning och stödundervisning. mitt i sömmen
- Ta fram kursplaner och lägga upp innehåll och undervisningsmetoder. mitt i sömmen
- Välja ut och sammanställa böcker, material och utrustning för utbildningar och projekt. i automationszonen
Uppgifter utan mätbar position
Positionerna ovan bygger på hur uppgifter faktiskt förekommer i konversationer med AI. 12 av yrkets 20 uppgifter förekommer så sällan att det inte går att säga något säkert om dem. De visas därför utan position. Det betyder inte att de är opåverkade av AI, bara att de ännu inte syns i underlaget.
- Övervaka elevernas användning av verktyg och utrustning.
- Kartlägga utbildningsbehov hos elever eller anställda.
- Hålla muntliga, skriftliga eller praktiska prov för att mäta framsteg och utvärdera utbildningens effekt.
- Skriva rapporter och föra register över betyg, närvaro och genomförd utbildning.
- Integrera teoretiska och yrkesinriktade kurser så att eleverna får en bred kompetens.
- Delta i konferenser och utbildningar för att följa utvecklingen och föra in ny kunskap i utbildningsprogrammen.
- Hålla föreläsningar och leda diskussioner med visuella hjälpmedel för att öka studenternas kunskap.
- Utarbeta upplägg för utbildningsprogram och scheman samt sätta kursmål.
- Anskaffa, underhålla och reparera laboratorieutrustning och verktyg.
- Sitta i fakultets- och skolkommittéer för budget, kursplaner och examenskrav.
- Granska ansökningar och kontakta sökande för att få kompletterande uppgifter.
- Ordna föreläsningar med experter inom aktuella områden.
Yrket i arbetsmarknaden
Flyginstruktör/Flyglärarens arbetsuppgifter är mer närvarande i AI-användningen än 83 procent av arbetsmarknadens yrken. Skalan går från yrken som ännu inte syns alls till de mest AI-exponerade.
Flyginstruktör/Flyglärare (SSYK 3153, Piloter m.fl.) → O*NET Vocational Education Teachers, Postsecondary, via innehållslig matchning av arbetsuppgifterna · konfidens: semantisk. Söm-positionerna bygger på global användningsdata. Svensk användning särredovisas inte per uppgift. Om metoden och dess gränser.